撑起贫苦山乡的将来——贵州省“组团式”教育扶贫所见所闻

时间:2020-08-18 来源:www.huangjacky.com

新华通讯社贵阳市8月10日电 题:撑起贫苦山乡的将来——贵州省“组团式”教育扶贫所见所闻

冗雷村是位于在麻山核心区贵州省黔南布依族苗族自治州长顺县长寨镇的一个贫困乡,再过几天,18岁的刘正孝就将接到他可望不可及的入学通知书。这一冗雷村低保困难家庭走出去的布依族男孩儿,心里总体目标是上海同济大学建筑专业技术专业,成绩优异的他信心十足。

三年里,长顺县总体文化教育外貌焕然一新,大量困难家庭的小孩筑梦高校,愈来愈多准备到异地读书的学员挑选回家。“组团式”教育扶贫更改了一个贫困县小朋友们的运势,更撑起山乡发展趋势的将来。

刘正孝的同学们梁红福,家在贵州20个极贫城镇之一的长顺县代化镇打朝村。走入他们家简单灰暗的砖瓦房,没几个好点的家俱,贴满墙的荣誉证书却非常醒目。上中学时,他的爸爸得病过世,没多久妈妈又得了精神类疾病,穷困家中始料不及,只能依靠最低生活保障过日子。

“较难的情况下也不愿舍弃读书,仅有读书才可以改变人生。”梁红福说,考入普通高中,培训费、住宿费用都免了,多方能量也在不断持续协助,他高考考出了优异成绩。“想走出大山,到异地读大学,未来更改家中的贫苦情况,也可以为故乡做出贡献。”

她们入读的班集体超出一半学员来源于困难家庭,而2020年高考分数都过去了一本线。教导主任陈杨感叹,教育扶贫给这一贫困县唯一的普通高中产生看得清的转变。

长顺县中华民族实验学校的转变,来源于这三年贵阳教育部门组队帮扶长顺县,将省级城市高品质教学资源引进贫困县。贵阳六中、贵阳市民族中学、贵阳市实验三中携手并肩帮扶长精东高,贵阳26所高品质院校与长顺县25所院校结为“姐妹院校”,贵阳市教科所136名权威专家与长顺县42名高级教师结为帮扶对联,多方位、平台式帮扶。

一年前,从长顺县困难家庭摆脱的杨璐薇,第一次背井离乡赶到一百公里外的贵阳市实验三中,在这儿打开三年校园生活。她不是跨县“选校”,只是变成院校独特“长顺班”的一员。

“在省部级示范高中开设贫困县领导小组,三年后回县上报名参加今年高考,让贫困县的小孩还有机会享有我省好的教育資源。”贵阳市实验三中校领导石艳梅说,那样的探寻既能更改山区的孩子们的运势,更将为贫困山区发展方向放飞希望。

“组团式”教育扶贫在长顺县开展了众多探寻:根据“智慧教室”远程控制具体指导课堂教学,县上的老师和省部级优秀教师同歩授课“无缝拼接”;在贫困县中小学校开设高新科技课堂教学,大山里的孩子第一次捧回全国高新科技创新大赛奖牌;培养校园内球队,不但初次得到 我省中小学生锻炼身体的话总冠军,还协助许多 小孩根据足球队专长考入理想化高校。

“以往课堂教学管理能力较为欠缺,中考分数出色或家里有标准的小孩,都到附近县区或贵阳市读普通高中。老百姓对文化教育没自信心,发展趋势为什么会有期待。”贵阳六中校领导魏林说,贵州省2个顶级名校领导个人工作室在长顺开设服务中心,长期性驻派管理方法和课堂教学工作人员驻校,多方位引进优秀课堂教学管理机制。文化教育品牌提升获得了老百姓用户评价,流失招生数逐渐回家了。

“借梯登高作业”消弭差距

在扶贫攻坚中,贵州省探寻“组团式”教育扶贫方式,由本省相关部门或对口支援省份,依据贫困县文化教育帮扶要求,聚集多方能量,专业对于一个贫困县或一所欠缺院校执行管理方法键入、示范引领和学习培训具体指导,开展“重塑性变形”“植入式”帮扶。

贵州教育厅厅长邹联克详细介绍,根据中西部地区合作、本省帮扶等方式,进行联合培养、开设校区、设立教师培训班、师资培训、校领导挂职、课程建设等,截止去年年底,贵州省66个贫困县2632所城镇中心校之上院校与东部地区合作帮扶大城市或本省高品质院校结为“一对一”帮扶关联,完成我省乡村中小学“组团式”教育扶贫全覆盖。

“教育是普通百姓最关注的民生工程事,文化教育水准提高也是一个地域将来转型发展发展趋势的关键驱动力。”长顺县委书记高晓昀说,扶贫攻坚压实了贫困山区教育发展的硬件配置,但文化教育核心仍然欠缺,消弭差距务必“借梯登高作业”。

贵阳教育局局长周进说,根据“组团式”教育扶贫,精准发力,补薄弱点、强薄弱点,可以持续提高乡村教育造血机能,勤奋让每一个孩子都能具有公平公正而有品质的文化教育。